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Cabeza, hombros, piernas y pies

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Extendiendo esta actividad

  • -Repita la canción al omitir la palabra “cabeza”, pero deje que los niños sigan haciendo el movimiento. Continúe cantando la canción sin decir las palabras claves (cabeza, hombros, piernas, pies) pero deje que los niños hagan los movimientos. Deje la línea “ojos, orejas, boca y nariz” para que los niños tengan un punto de referencia en la canción.

    -Lea el libro “Counting Kisses” por Karen Kate e identifiquen cada parte del cuerpo mencionado en el libro.

Ajuste para un niño mayor

Después de haber cantado la canción juntos, pídale a su niño que nombre las partes del cuerpo que se mencionan en la canción. Apunte a su propia pierna, cabeza, hombro, o pie y pídale a su niño que nombre esa parte. Platiquen sobre el uso de esa parte del cuerpo.

Ajuste para un niño menor

Cántele la canción a su niño mientras sostiene su mano. Guíe la mano de su niño para que toque la cabeza, los hombros, las piernas, y los pies de sí mismo.

Lo que se enseña por medio de esta actividad

  • Foundational Literacy/Math Skills: Componente Escuchar/Instrucciones; Vocabulario/Piezas Etiquetado cuerpo

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