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Opuestos silenciosos

¡Hablen sobre opuestos! Actúen la diferencia entre abierto y cerrado, arriba y abajo, grande y pequeño, etc.

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Extendiendo esta actividad

  • -Permita que sus niños intenten categorizar lo opuesto al pensar en cosas que están arriba y abajo o suben y bajan (arriba: el cielo, globo de aire caliente, ventilador de techo; abajo: el suelo, piso; cosas que suben y bajan: ascensores, persianas, escalera mecánica).

    -Lea el libro “Perro grande…Perro pequeño” por P.D. Eastman y platiquen sobre las maneras en que los dos perros son opuestos.

Ajuste para un niño mayor

Después de que su niño adivine lo opuesto, permita que use el par en una oración. Por ejemplo, “Una puerta se puede abrir; una puerta se puede cerrar”.

Ajuste para un niño menor

Empiece con una sola palabra y acción. Por ejemplo, sonría y diga, “Estoy feliz”. Luego frunce el ceño y diga, “Estoy triste”. Dígale a su niño que feliz y triste son palabras opuestas. Continúe con una acción a la vez para enriquecer el vocabulario de su niño, luego siga con emparejar las acciones.

Lo que se enseña por medio de esta actividad

  • Foundational Literacy/Math Skills: Desarrollar el vocabulario y la gramática

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