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Oraciones de peluche

Vuelva a leer la historia sobre los muñecos de peluche y señale las letras mayúsculas, los espacios entre las palabras, y la puntuación final.

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Extendiendo esta actividad

  • -Desarrolle una colección de experiencias e historias personales para leer y releer juntos. Estas historias tendrán una repetición de oraciones de estructura simple y tendrán las palabras que su niño sugiera.

    -Lea “Veo, veo ¿Qué ves? 1,2,3” por Cristina Matos-Albers y practiquen identificando los objetos de acuerdo con sus atributos.

Ajuste para un niño mayor

Lea junto con su niño, parando en ciertas palabras que él o ella conozca para permitirle leer la palabra solo (a). Después de leer, llámele atención a las palabras que su niño leyó sin su ayuda. Cuente el número de palabras que lee en la historia.

Ajuste para un niño menor

Disfrute leyendo el cuento con su niño menor, recordándole las experiencias del día anterior en forma escrita. Para el niño menor, la meta es que él o ella encuentre el gozo de contar sus experiencias, ver el adulto escribir la historia y luego leerlo juntos.

Lo que se enseña por medio de esta actividad

  • Foundational Literacy/Math Skills: Leer las palabras

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